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培训方式

    1+N项目的培训模式主要有三种：“招生培训”、“课程置换”和以“CAC一体化”为平台的“在线学习”模式。

 
招生培训模式

    “普及培训”主要面对相关岗位专业的学员，他们对于该类岗位的专业课程知识已经基本掌握，通过短期的岗位技能普及培训来增加走向社会的从业资本。
    “普及培训”不少于一周,参加了岗位技能“普及培训”并通过考试的学员可以获得相应的CETTIC《职业培训证书》，考试没通过的学员需要进行后续的“深入培训”。 

    “深入培训”主要面对岗位非相关专业的学员和参加岗位技能“普及培训”考试没有通过的学员。本环节除了对岗位技能进行基础培训的同时，还结合该岗位的专业知识进行更深入的培训，使基础不好的学员也能够有机会进行系统的培训而达到顺利就业的目的，从而提高学生的就业率，实现学历教育与技能培训的真正结合。
    

课程置换模式

     将现有院校设置的学分课程和1+N专业课程进行对接，把院校的全部或部分课程替换为“1+N成熟的培训课程”。运用先进的教学方式和科学、系统、实用的课程内容，对现有课程进行完善，以弥补原有课程体系与岗位实际需求上的不足，增强学生的实际岗位技能，提高就业率，课程置换的形式可以给院校带来如下好处：
    (1)为合作院校提供与企业接轨的岗位培训教材、教案、课件等；
    (2) 为合作院校提供相关的课程资源、技术资源；
    (3) 统一市场宣传以及组织院校教学交流；
    (4) 可以使用1+N考试平台进行期中、期末考试；
    (5) 使用“一体化平台”进行“就业推荐”并为学生发布求职信息
在线学习模式
 

    为了进一步提高学员的就业能力、促进就业，CAC教育机构推出了精品课程。精品课程是具有一流讲师团队、一流课程设计、一流培训方法、一流的教材内容的示范性课程体系。第一，打造一支以首席课程专家负责的、授课水平高、培训效果好的讲师团队；第二，课程内容符合用人岗位的技能要求，具有实用性、前沿性，重点与用人单位的实际岗位需求相结合；第三，利用互联网等先进的授课方法和手段，相关的教学大纲、教案、试题、实验指导等能够在网络上供学员展开学习；第四，教材由丰富工作经验的岗位精英编写而成，手把手教新人快速胜任岗位工作


在线课程列表:


序号 课程 首席讲师 课次 颁发证书 备注
  IT类        
1. .NET开发 邵志东 56 CETTIC 普通课程
2. JAVA开发 王建春 19 CETTIC 普通课程
3. 办公软件 张剑悦 21 CETTIC 精品课程
4. 室内外设计 肖勇 24 CETTIC 普通课程
5. 网页设计 刘涛 30 CETTIC 普通课程
6. 网络管理 程静 11 CETTIC 普通课程
  综合管理类        
7. 人力资源管理 张国良 19 CETTIC 基础课程
8. 人力资源管理 徐淑国   CETTIC 精品课程
  营销策划类        
9. 市场营销策划 何叶 12 CETTIC 普通课程
10. 销售岗位 刘畅 10 CETTIC 精品课程
  语言类        
11. 导游英语 孙博 10 CETTIC 普通课程
12. 商务日语 唐蕾 10 CETTIC 普通课程
  国际贸易类        
13. 国际贸易单证 杨建、政孙芳 10 CETTIC 普通课程
  师资课程        
14. 培训师 邵志东 9 师资课程必修课程
15. 平面设计 唐海燕; 10 CETTIC; 专业课程
16. 网络管理 高显嵩 11 CETTIC 专业课程;
17. 行政管理 多俊岗 14 CETTIC 专业课程;